El Rol de las Organizaciones de la Sociedad Civil en la Reforma Educativa.
Compartir
ADOLFO TOLEDO INFANZÓN
Con el inicio del mes de mayo, se marca también el comienzo de un periodo que históricamente resulta complejo para Oaxaca en materia educativa, pues en albores del día del maestro, se agudizan las protestas del gremio magisterial, y con ello, la pausa en las actividades en los centros de todos los niveles educativos, afectando a más de un millón de estudiantes en todo el estado.
Es claro que en la lista de prioridades del Gobierno en Oaxaca, el tema educativo siempre ocupará un sitio fundamental, y esto se debe a que no solamente tiene incidencia en el plano pedagógico, sino también, toca transversalmente cuestiones sociales, económicas, y por ende, políticas.
De modo que es menester generar alternativas de solución que se encuentren a la altura de ésta problemática que resulta sumamente complicada; en este sentido, es valioso aludir a uno de los planeamientos estipulados en el recientemente anunciado Nuevo Modelo Educativo.
Se trata de la Gobernanza del Sistema Educativo, la cual consiste en abandonar la vieja noción que contemplaba un concepto y ejercicio de gobierno centralizado y vertical; y considerar que el logro de los objetivos de la educación se alcanzará únicamente a través de un gobierno participativo, basado en preceptos éticos, jurídicos y políticos; y donde a su vez intervengan la pluralidad y la diversidad de actores implicados en el transcurrir del quehacer educativo, así como los distintos sectores de la sociedad preocupados por mejorar la calidad de la educación.
La Gobernanza del Sistema Educativo, implica tener claridad respecto a la división de responsabilidades de los actores, esto significa, que profesores, directivos, supervisores, padres de familia, así como autoridades educativas y sociedad civil deben delimitar cuál es su participación y atribuciones en virtud del cumplimiento de las obligaciones de cada uno y del acceso a la calidad de la educación.
Esto implica que debe haber un desarrollo en equilibrio y armonía de las funciones de cada actor educativo para tener mayores probabilidades de éxito en el cumplimiento de los objetivos de la educación.
Considerando lo anterior, es conveniente analizar el rol de las organizaciones de la sociedad civil en la reforma educativa. A nivel nacional, figuran organismos como Mexicanos Primero, que realiza actividades para diagnosticar y proponer alternativas para mejorar la educación. Durante diez años, Claudio X. González estuvo al frente de dicha organización, y recientemente, fue relevado por el también empresario Alejandro Ramírez.
La participación de las Organizaciones de la Sociedad Civil ha generado polémica debido a la discusión en torno a la finalidad que éstos grupos tienen para involucrarse en el tema educativo; por ello, debe quedar claro que su rol debe ser únicamente de observadores y en sentido estrictamente propositivo; pues en la división de responsabilidades de la Gobernanza del sistema educativo así está contemplado.
Es un hecho que la Calidad de la Educación es un tema que despierta muchas expectativas, y en la medida que todos los sectores de la sociedad se involucren para participar, y sobre todo, colaborar decididamente dejando de lado intereses particulares o de grupos, colocando en primer lugar el beneficio de los niños y jóvenes, se tendrán buenos resultados.
Es necesario que en Oaxaca, se incentive la participación responsable y organizada de la sociedad civil en los temas de la educación, para exigir tanto a las autoridades educativas como al gremio magisterial se tomen con seriedad la aplicación de la Reforma Educativa.
Dado que la Reforma Educativa no pertenece con exclusividad a ningún sector, sino que se trata de una política pública que tiene como único propósito mejorar la Calidad de los Servicios Educativos, la vigilancia de las Organizaciones de la Sociedad Civil es un elemento que asegura la entrega de resultados que nos lleven a un Oaxaca con más y mejor educación.
@AdolfoToledo_
